• Continuous school improvement depends on high-quality professional learning that focuses on research-based strategies. Professional learning is the primary means that schools and systems utilize to strengthen the development and performance of educators at all levels in order to improve student learning and achievement.  In recent years, there has been growing recognition that teachers are the most important factor in student achievement (Carey, 2004; Haycock, 1998).  The following is a list of the most influential methods of teaching that impact student achievement (Hattie, 2003).

    Influence                                        Effect Size                                        Source of Influence
    Feedback                                                  1.13                                                    Teacher
    Students’ prior cognitive ability           1.04                                                    Student
    Instructional quality                               1.00                                                    Teacher
    Direct instruction                                      .82                                                    Teacher
    Remediation/feedback                             .65                                                    Teacher
    Students' disposition to learn                 .61                                                    Student
    Class environment                                   .56                                                    Teacher
    Challenge of Goals                                   .52                                                    Teacher
    Peer tutoring                                             .50                                                    Teacher
    Mastery learning                                      .50                                                    Teacher
    Parent involvement                                  .46                                                    Home
    Homework                                                .43                        `                           Teacher
    Teacher Style                                             .42                                                    Teacher
    Questioning                                              .41                                                     Teacher
    This year our focus for professional development has been on centered on creating an environment of respect and rapport, using questioning and discussion techniques, and engaging students in learning.  Our Administrators have been conducting observations and walkthroughs specifically focusing their coaching and feedback on Domains 2a, 3b, and 3c. 
    In the future we will begin exploring 21st Century learning and the use of technology to enhance teaching and learning.